教育学的困境与生机

• 作者: 孙合印
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 教育学 生机
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 201-201
• 页数: 1页
• 字数: 2314字
• 语种: 中文

摘要

自教育学由经验形态过渡到学科形态以后，启蒙的理念就指引着它的发展。但是，在技术理性的影响下，教育学在充分发挥它在现代社会中应有的作用的同时，也面临着诸多问题和困惑。为此，要改变其唯理性化的价值取向，使之真正成为一门实践科学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙合印	长江大学教育学院	1	0	0.0	0.0