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摘要:
近年来,高职教育中的应用写作课程不断改革,本文从课改实践中选取应用写作课程改革所涉及的课程性质、学生写作基础、学生学习态度、师资队伍素质、教学内容筛选、实训方法和设施的“多元化”等改革关键环节进行分析,进一步揭示该课程改革的内在矛盾和复杂性,梳理和提炼该课程改革的科学规律和成功经验,为推动高职应用写作课程的教学和教改提供借鉴。
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教改实验
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应用写作
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文献信息
篇名 基于写作能力培养的高职应用写作教学改革刍议
来源期刊 科技展望 学科
关键词 高职 应用写作
年,卷(期) 2014,(18) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 3487字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈芳 海南政法职业学院公共教育部 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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高职
应用写作
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
科技展望
旬刊
1672-8289
64-1054/N
大16开
宁夏回族自治区银川市
1991
chi
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34711
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