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摘要:
识字教学是低年级语文教学的重点也是难点。识字是阅读和写作的基础,如果学生不掌握一定数量的汉字,就无法阅读和写作。
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文献信息
篇名 浅谈低年级识字教学
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 低年级 字音教学 字义教学
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教材教法 -- 教法探索
研究方向 页码范围 92-92,93
页数 2页 分类号
字数 3878字 语种 中文
DOI
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1 孙利伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
字音教学
字义教学
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