推进高职教师专业发展的政策思考

• 作者: 哈小琴
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 教师专业发展 路径 人文素养
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G715
• 语种: 中文

摘要

教师的专业发展是现代教育发展的第一要素,而教师的专业发展是一个不断进行专业训练,获得专业知识和专业技能,实现专业自主由文化自觉走向理性自觉的过程,因此教师专业发展的路径是本文的重点.本文是从关注教师生命成长,提升教师人文素养、关注教师心理健康,营造和谐工作氛围创新生命的价值,让教师在专业发展中感受幸福等方面来探索教师有效培养的路径,促进教师在与自我的对话中成长,与学生的共同进步中发展.