我国基础教育中教科书的质量问题及其解决策略

• 作者: 张婷 陈芬
• 来源期刊: 科教导刊
• 关键词: 基础教育 教科书质量问题 解决策略
• 年，卷（期）: 2014,（32）
• 所属期刊栏目: 实证调研
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 字数: 3576字
• 语种: 中文

摘要

教科书质量保障是课程质量保障的核心，也是新一轮课程改革的重要内容。关于我国目前教科书质量问题，本文将从教科书的印刷质量与设计，教科书编排逻辑及教科书的学科逻辑三方面进行剖析，并提出相对应的解决策略，为教师和学生提供优质的教学资源，促进学生的全面发展。