互动听力教学模式下的英语学习者角色转变

• 作者: 李杰
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 学习者角色 互动教学 自主意识
• 年，卷（期）: 2014,（62）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 78-78,79
• 页数: 2页
• 字数: 4149字
• 语种: 中文

摘要

互动教学模式强调教学过程中学生的主动参与，树立学生的主体地位，以培养创新型人才为终极目标。要实现该目标，需要教师、学习者和教学内容三方面的共同努力和完善。传统教学模式中被动地接收信息的学习者角色向具有主动意识的课程设计者、氛围营造者转变，能激发学习者的学习动机，提高英语听力教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰	山东大学威海翻译学院	161	1055	16.0	25.0