从高职英语教学现状浅谈高职英语课堂激励性教学策略研究

• 作者: 邓巧玲
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 高职英语 激励性教学策略 英语学习兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 103,100
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本文针对高职英语学生对英语学习成效满意率低,英语学习氛围有待加强,英语学习内在动机不足,英语学习方法有待改进的现状,提出了教师在英语教学中的激励行教学策略.