高职数学教师对高职新生的数学方法运用情况的认知

• 作者: 吴忠安 汤强
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 衔接教学 数学方法
• 年，卷（期）: 2014,（27）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2523字
• 语种: 中文

摘要

以高职数学教师对高职新生认知的视角，从数学方法层面研究初高职数学教学的衔接问题。