杜威“从做中学”教育理论对我国学前教育的启示

• 作者: 李俊丽
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: “从做中学” 学前教育 启示
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 字数: 2343字
• 语种: 中文

摘要

在当今中国教育迅速发展的背景下，学前教育乃是教育体系中的根，担任着培养人才的基础教育重任，选择正确的教育方式原则在学前教育教学中变的越来越关键和重要。杜威的“从做中学”的教育原则能否适用于学前教育受到过广泛的关注和讨论，本文通过分析学前教育的现状，得出“从做中学”教育原则对学前教学具有现实的实践价值和理论指导意义。