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摘要:
在学前时期为幼儿提供适合年龄特点的阅读材料,创造适宜的早期阅读环境,为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好基础,是目前幼儿园工作中的一个重要方面。这就要给他们提供适宜的阅读机会和场所,建立良好的师生互动的阅读关系,开展丰富多彩的阅读活动。
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幼儿园
识字阅读
培养
早期教育
文学基础
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文献信息
篇名 如何培养幼儿阅读与识字兴趣
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 幼儿教育 学前期 早期识字阅读
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目 幼教?启蒙
研究方向 页码范围 277-277
页数 1页 分类号 G613.2
字数 2217字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
学前期
早期识字阅读
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