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摘要:
我们要善于挖掘地理中存在的美学因素,在教学中有意识地引导学生对地理美的追求,培养他们对美的鉴赏能力,提高学生学习地理的兴趣。
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内容分析
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文献信息
篇名 生活情景中如何培养学生学习地理的兴趣
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 地理兴趣 以情引趣 激活思维 多表扬 少批评
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 中 学 教 育 研 究
研究方向 页码范围 127-127
页数 1页 分类号 G633.55
字数 2171字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.02.107
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研究主题发展历程
节点文献
地理兴趣
以情引趣
激活思维
多表扬
少批评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
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