警察院校教师的角色定位问题探析

• 作者: 康波 林建
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 警察院校 角色定位
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 管 理 纵 横
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 字数: 1850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.049

摘要

长期以来，警察院校教师的角色定位模糊，公务员角色和教师角色同时扮演，以公务员角色为重，不能很好地履行教师的角色，在职业生涯的发展上遭遇瓶颈，不利于警校教学质量的提高。在学校晋升为本科院校的前提下，对师资队伍提出了更高的要求，教师在夯实公安业务的基础之上，要扮演好大学教师这一角色。首先是角色定位清楚，其次是引入“微格教学”提升教学技能，再次是建立健全激励机制，最后是借鉴国外优秀经验，通过以上四个方面建设一支高素质高水平的师资队伍，这样才能培养优秀的警务人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林建	重庆警察学院治安管理系	7	4	1.0	1.0
2	康波	重庆警察学院治安管理系	6	9	2.0	2.0