感悟阅读与理解--小学生习作能力提升浅谈

• 作者: 苏花碟
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 感悟 阅读 理解技巧 表达情感
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1906字
• 语种: 中文

摘要

读得懂，理解得准，并且能将真情和知识融合后表达出来。才能真正从根本上提升学生们的习作水平。那么，如何读书是关键。如何看明白作者的表达是我们老师需要做的。最后让学生把学到的知识表达出来。将这一系列贯穿完整的进行下来，孩子的灵感自然会涌现出来。而这一系列的基础就是，如何真正的阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏花碟		2	0	0.0	0.0