PBL教学法在大学英语大班教学中的应用

• 作者: 覃金春
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: PBL教学法 大学英语大班教学 学生 教师
• 年，卷（期）: 2014,（28）
• 所属期刊栏目: 项目与课题
• 页码范围: 50-50,112
• 页数: 2页
• 字数: 2532字
• 语种: 中文

摘要

自从1999年高校扩招后，大学英语变成了大班教学，教学质量与效果每况愈下。PBL即基于问题式的学习，运用该教学法可缓解这一难题，在此种教学模式中，教师的角色变成了教学任务设计、教学活动的组织与监督和教学活动效果评价，学生的角色变成了教学任务的执行和对教学任务的建议或协同制定。 PBL教学模式相对于传统的填鸭式教学效果更好，尤其在英语大班教学中更具优越性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃金春	长江大学掖武汉校区业一工部	6	4	2.0	2.0