论在高三数学教学中指导学生建构知识宝塔

• 作者: 周胜
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 高三 数学教学 复习指导 知识宝塔
• 年，卷（期）: 2014,（42）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

为了使学生能以轻松的心态应对高三复习及高考，数学教师应在高三教学中想方设法加深学生对知识的理解，并获取深刻的知识记忆，从而更好地促进学生建构起自己的知识宝塔。本文提出三点改善高三年级数学第一阶段复习效果的策略，希望对高三数学教师的教学实践有一定参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周胜		3	0	0.0	0.0