论“从做中学”学习理论对我国基础教育改革的启示

• 作者: 陶海萍
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 杜威 从做中学 学习理论 教学实践
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 150-150,261
• 页数: 2页
• 字数: 3459字
• 语种: 中文

摘要

杜威“从做中学”理论，是应社会发展和教育改革的需要提出的，它是一种探求学习理论，一种实践性学习观。本文从该理论的提出背景出发，通过解读其深刻内涵，获得一些对基础教育改革的心得体会院重新审视学习者的角色、建立平等的师生关系、参与式等新教学方法的应用、创新校本课程研发等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶海萍		6	7	1.0	2.0