好心情才有好教育

• 作者: 凡丹丹
• 来源期刊: 读写算（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 踢猫效应 教师 心情 影响
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 306-306
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

曾经读到中国教师报杜郎口中学教师李保国的《让课堂火起来》一文的一个观点：“教师保持良好的心情是让课堂火起来的首要因素”深深触动了我。不禁开始反问自己：多少次我把本不该属于课堂的情绪展示在学生面前，硬生生的毁了一节课呢？不仅如此，心理学上有一个著名的“踢猫效应”。即：人的不满情绪和糟糕心情，一般会沿着等级和强弱组成的社会关系链条依次传递。而学校教育正是一个大环境，教师是其中的一份子。他们情绪的好坏势必会对他们的教学工作以及教学对象产生影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凡丹丹		1	0	0.0	0.0