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摘要:
如何快速掌握并合理运用,成为每一个汉语初学者最头痛的一关。为了更好地将汉语拼音以合适的方式传授给学生,在日常教学中我们积极探索,点滴积累,逐步寻找出比较适合于一年级学生的汉语拼音的教育教学方法并取得比较好的成绩。
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文献信息
篇名 浅谈小学拼音教学
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 拼音 教学 小学 一年级
年,卷(期) 2014,(13) 所属期刊栏目 阅读?写作
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2224字 语种 中文
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