创设情感环境优化课堂教学

• 作者: 李云健
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 创设 情感环境 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 字数: 2381字
• 语种: 中文

摘要

好的师生课堂教学情感环境，是提高思想品德课堂效率的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功；要给学生提供展现自我的平台，尊重学生的主体地位，张扬学生个性；要积极挖掘学生的学习资源，通过学生自身的合作、探究等获取知识，把预设性目标与生成性目标有机融合，使学生在一个和谐平等的情感环境中学习，从而激发课堂活力，提高课堂效率，落实课堂效果，实现学生、教师的个体发展，使思想品德课堂教学回复生机与创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云健		2	0	0.0	0.0