随“语”潜入“课”润物细无声--浅论小学英语教学德育渗透

• 作者: 陈超
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 英语教学 德育
• 年，卷（期）: 2014,（40）
• 所属期刊栏目: 德育美育
• 页码范围: 257-257,258
• 页数: 2页
• 分类号: G621
• 字数: 4042字
• 语种: 中文

摘要

一直以来，小学英语课堂往往将注意点放在对学生英语听说读写能力的培养上，忽视了德育的渗透。英语教师也常常抱有思想品德教育是班主任老师的工作的错误观念。然而《小学德育大纲》指出：各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。英语作为小学阶段的一门重要学科，英语老师自然应担负起德育的职责。笔者认为小学英语教师应转化观念，努力在课前备课、课上实施教学及课外活动三个方面着手，将德育渗透在英语教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈超		4	14	2.0	3.0