有效教学理论下英语课堂文化环境构建策略的探讨

• 作者: 梁晓明
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 有效教学理论 英语课堂文化 构建策略
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 2-3,4
• 页数: 3页
• 字数: 5575字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂文化是发生在课堂教学过程中的制度规范、价值观念、思想观念和行为方式的整合体。它是由教学的主体即教师和学生共同创造并对主体具有反塑作用。根据“有效教学”相关理念和英语课堂文化环境的内涵、特征和功能，本文从教师角度提出了以下构建策略：第一，教师应形成注重实践智慧生成的课堂教学信念和价值观。第二，教师应加强学生主体自我参与学习英语的意识的培养。第三，教师应努力创设求异和宽容的课堂教学氛围。第四，教师应与学生建立民主、平等、合作、友好的师生关系。第五，构建民主、符合大多数学生意愿的英语课堂管理制度。从学校角度提出的构建策略是加强学校的课堂制度文化和设施等物质文化建设；构建和谐、积极向上的学校文化和学校精神；多组织教师培训，促进教师专业成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁晓明	广西师范大学外国语学院	2	2	1.0	1.0