构建基于认知体验观的MTI培养模式

• 作者: 张馨月
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 MTI 培养模式
• 年，卷（期）: 2014,（45）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 204-205,206
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3411字
• 语种: 中文

摘要

翻译硕士（MTI）的设立进一步完善了我国翻译人才培养体系，有利于改善我国实用型翻译人才相对不足的现状。在MTI的建设过程中，如何把握MTI的自身特点，构建符合其办学宗旨的培养模式是一个关键问题。这一问题的解决应以翻译活动的根本属性为出发点，结合认知体验观，深入分析翻译活动的认知特点，探索MTI培养模式的构建依据，并进一步构建以认知体验观为基础的MTI人才培养模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张馨月		13	29	3.0	5.0