如何在物理教学中培养学生创新能力

• 作者: 李云
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 物理教学 创新教育 实施
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

课堂是实施创新教育的主渠道，物理教学中实施创新教育，须经过两次认识上的飞跃。一是采用“引探式”教学，让学生通过自己的探索获取知识，有效地培养学生的创新意识，使其自觉、主动地从感性认识上升为理性认识。还要培养出在新的疑难问题面前，从容不迫、思维兴奋、创新能力强来的学生，使学生积极、愉快地从理性认识上升到实践---分析、解决物理问题。除此，还必须进行非智力因素的培育。这些措施，将有助于学生的创新能力培养和持续发展，促进基础教学向纵深发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云		6	6	2.0	2.0