中国大学生英语词汇量与词汇学习策略关系的实证研究

• 作者: 邓倩倩 陈颖
• 来源期刊: 中国外语研究
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇量 词汇水平测试 词汇学习策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 17-26
• 页数: 10页
• 分类号: H319

摘要

本研究探讨了大学生英语词汇量状况、词汇学习策略的选取情况及其相互关系。中国海洋大学大一到大三的340名被试参加了本研究。结果表明:本科生英语词汇量略大,呈现出先增后减的趋势,不同性别和专业的学生的词汇量不同;词汇学习策略方面,学生较多使用认知和社会情感策略,元认知策略使用较少;词汇量大小与词汇学习策略均存在显著正相关。最后,本文对如何提高英语词汇教学提出了建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈颖	中国海洋大学外国语学院	14	21	3.0	4.0
2	邓倩倩	中国海洋大学外国语学院	4	4	1.0	2.0