积累语言素材，提高阅读能力--谈优化阅读教学的策略

• 作者: 袁丽萍
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言素材 读写结合 拓展延伸
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: “国培”专栏
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2590字
• 语种: 中文

摘要

阅读能力的提高需要大量语言素材的积累，教学中，教师应立足于读，放眼于写，致力于知识积累，具体的教学策略和方式有三点：开展形式多样的活动，培养积累语言的兴趣；读写结合，开展语言文字的训练；课外延伸，拓展积累实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁丽萍		1	0	0.0	0.0