语文知识：在具体语境中适当点拨

• 作者: 杨维湘
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文知识 语境 点拨
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 53-58
• 页数: 6页
• 分类号: G633.3

摘要

2011版课标对有关语文知识的问题在“具体建议”中明确指出：“在阅读教学中,为了帮助学生理解课文,可以引导学生随文学习必要的语文知识。”也就是说,教师应从所遇到的具体语境出发,进行指导与点拨,以帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达,形成一定的语言应用能力和良好的语感。具体举措有：结合具体句子,进行语法修辞的点拨;结合不同语段,进行表达方法的点拨;结合不同体裁,进行文体知识的点拨;结合具体课文,进行文学常识的点拨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨维湘		2	1	1.0	1.0