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摘要:
人才培养体制改革是高等教育体制改革的核心,创新教学模式是人才培养体制改革的重点。多样化教学模式改革是经济与社会发展的必然要求,是高等教育大众化发展的必然要求,是专业教育培养专门人才的必然结果,是培育高等学校办学特色的必然趋势。湖北工程学院在师范类专业人才培养,农学门类专业生产实习与毕业论文、学生就业相结合,"双学士"学位人才培养,文理基地实验班人才培养,专升本人才培养,合作人才培养等六个方面进行了改革并取得了一定的成效。
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高校多样化人才培养模式的改革与探索——以琼台师范学院为例
高等教育
多样化
人才培养模式
探索
成果
内容分析
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文献信息
篇名 地方高校多样化教学模式改革探索与实践
来源期刊 上海教育评估研究 学科 教育
关键词 人才培养 改革 模式 多样化
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-65
页数 4页 分类号 G40-058.1
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈友华 湖北工程学院教务处 13 35 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
人才培养
改革
模式
多样化
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海教育评估研究
双月刊
2095-3380
31-2070/G4
16开
上海市陕西南路202号
4-886
2012
chi
出版文献量(篇)
813
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2162
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