讨论在活动前置式教学法中的运用

• 作者: 迟森
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 前置式 合作探究 教学过程 讨论课 语文教学目标 语言运用 阅读体 整体感知 《边城》 小组讨论
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1

摘要

活动前置式教学法将课堂分为预习反馈、互动释疑、归纳总结、当堂检测四个有机融合而又环环相扣的环节,它强调学生的课前自主预习,课上合作探究学习、独立生成完成学习。在整个教学过程中,教师紧紧围绕学生反馈出来的问题或者是当堂生成的问题展开教学,最不可或缺的一个课堂活动就是讨论。学生通过问题讨论,化解疑难生成新的问题等等。那么如何将讨论在课堂中合理适时地加以利用呢？

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1	迟森		6	0	0.0	0.0