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摘要:
教育部在2011年颁发的《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)中明确对幼儿园教师做了“专业人员”的定位,并提出《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。
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文献信息
篇名 农村幼儿教师“保教规范”培训策略
来源期刊 重庆与世界:教师发展 学科 教育
关键词 农村幼儿教师 培训策略 幼儿园教师 教师专业标准 征求意见稿 教规 教师专业素质 教师专业发展
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G615
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1 严映君 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村幼儿教师
培训策略
幼儿园教师
教师专业标准
征求意见稿
教规
教师专业素质
教师专业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:教师发展
月刊
1007-7111
50-1011/D
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
78-288
出版文献量(篇)
2877
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