写作教学过程教育性探究

• 作者: 薛晗
• 来源期刊: 内江职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 过程 教育性
• 年，卷（期）: njzyjsxyxb_2015,（1）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

写作教学是语文教学的重要部分，具有鲜明的性质特征。了解并贯彻其教育性对于提高写作教学的效率有重要作用。本文将从写作教学过程——命题、准备、写作和评改四个阶段分别论述其教育性。每一阶段分条析理地论述教育性的表现及措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛晗	扬州大学文学院	4	1	1.0	1.0