心理健康活动课分层-协作教学模式的实践*--以《如何提高注意力》为例

• 作者: 曾楚轩
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 心理健康活动课 分层协作教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 字数: 4413字
• 语种: 中文

摘要

心理健康活动课作为中小学心理健康教育的主要手段和途径之一，在教学实践中不断进步与发展的同时也存在不少问题。“分层——协作”教学模式利用学生层次的差异性，体现“因材施教”的教学理念，提高学生的合作意识，形成有利于成员协调发展的集体力量，对学生的个性发展起到非常有效的教学作用。结合信息技术的灵活性与便捷性，将使该教学模式发挥出最大的效用，促进心理健康活动课的不断发展。

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1	曾楚轩		2	0	0.0	0.0