圣荷西州立大学MOOC应用案例研究

• 作者: 孙伟 袁智慧
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 圣荷西州立大学 在线学习 支持服务 在线学习环境
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 域外观察
• 页码范围: 88-92
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 5205字
• 语种: 中文

摘要

今天,MOOC的教学质量和卓越应用案例受到了越来越多的高等教育研究者的关注,一些国外的优秀研究值得我们参考和借鉴.本文将对圣荷西州立大学MOOC的成功应用案例的研究加以介绍,供国内研究者参考.案例中圣荷西州立大学利用MOOC课程为学生提供在线学习平台,该平台跟踪了学生的学习过程,记录了在线学习的登录日期和课程的进展,同时采用焦点小组讨论法了解了学生、教师、工作人员、协调人员对于MOOC的看法,并在此基础上采用列联表进行数据分析,以探究潜在的影响成绩的因素.最后研究者得出结论:学生越努力取得的成绩越好,学生特征与学习成绩间无统计意义上的显著相关性.这一案例是MOOC在混合式教学中应用的较为典型的实证研究案例,该研究结论对于MOOC设计开发者和使用者均具有较高的借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙伟		24	461	9.0	21.0
2	袁智慧	东北师范大学计算机科学与信息技术学院	2	1	1.0	1.0