基于新课程探索校本作业的发展性评价

• 作者: 洪进展 蔡梅芳
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中生物 校本作业 发展性评价
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 45-46,52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3363字
• 语种: 中文

摘要

阐述了传统评价系统的误区,探索符合新课程理念的校本作业发展性评价.需强调学生自我评价,从语言性评价方式、延续性评价方式和小组性评价方式等方面,使评价方式多元化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡梅芳		3	4	1.0	2.0
2	洪进展		1	1	1.0	1.0