辨析探意蕴 评改求效益——“语言辨析”理念关照下习作评改的方法构建

• 作者: 黄李晓
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 教学改革 老舍先生 阅读教学 祖国语言文字 百爪挠心 阅读积累 写作方法 有效感 精神饱满
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G623.24

摘要

习作与阅读一直以来都是语文教学的两大支柱。而随着教学改革的不断深入,改革之初的习作理念已经越发不能适应当下习作教学,而其改革的方向则更多地定位在对习作评改上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄李晓	浙江省绍兴市越城区东湖镇中心小学	5	0	0.0	0.0