浅析美国高校新教师培训对我国地方高校的启示--以美国芝加哥大学为例

• 作者: 杨芳芳
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国高校 新教师培训 芝加哥大学 地方高校
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 2860字
• 语种: 中文

摘要

美国高校新教师培训从兴起到发展已经历30多年的时间，有了比较完善的体系和成熟的模式。我国新教师培训无论是在观念上，还是在实际培训过程中，均与西方发达国家相差甚远。以美国芝加哥大学教学中心为例，对比分析美国高校教师培训与我国地方高校的新教师培训的差别，找出当前我国地方高校新教师培训存在的问题并提出解决方法：第一，成立专门机构进行新教师培训；第二，更新观念，重视新教师培训；第三，培训内容应多样化、精细化、系统化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳芳		4	15	2.0	3.0