教师专业共同体建设的有效路径--以无锡市北塘区“名师工作室”实践为例

• 作者: 钟演
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业共同体 名师工作室 专业发展 路径
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 问题讨论 WENTITAOLUN
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 5835字
• 语种: 中文

摘要

以促进教师专业发展的学习力、研究力、反思力为指向的“名师工作室”近年来在中小学校得到快速发展。无锡市北塘区在打造“名师工作室”的实践中，赋予“工作室”以更加丰富的内涵与外延，放置于教师“专业共同体”建设的高度，建构起符合自身实际的、有一定影响的专业发展与建设模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟演		10	4	1.0	1.0