多元化评价模式下的大学英语课堂活动设计

• 作者: 于建波 张永利 李杨
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化评价 大学英语 课堂 活动设计
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

本文阐述了多元评价概念及理论基础，并结合教学实践探讨多元化评价下的课堂活动设计与实施，从课堂活动的设计原则和形式、课堂活动的内容、教师角色和课堂活动评价四个方面分别做了阐述，旨在为教师教学提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永利		41	27	3.0	3.0
2	李杨		17	2	1.0	1.0
3	于建波		20	4	1.0	1.0