自主学习形成性评价与实现机制的探讨

• 作者: 李景海
• 来源期刊: 成都工业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 形成性评价 实现机制
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革探索
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5933字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13542/j.cnki.51-1747/tn.2015.01.027

摘要

为了培养具有创新精神和独立思考能力的人才，课堂教学方式必须不断创新，而教学目标的实现依赖于教师和学生“双主体驱动”的耦合互动。通过“新制度经济学”课程的教学实践，研究学生自主学习形成性与其学习态度、学习行为及结果的相互关系与影响程度，探讨采用何种评价工具促进学生形成适合自己的学习策略，提供了评估经济学教学的一种新的实验方法，形成了衡量学生自主学习能力的系统性评价体系，达到了创新教学方法和实现人才培养的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李景海	广东财经大学国民经济研究中心	9	39	3.0	6.0