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小学中高年段“切入”式文本解读的策略
小学中高年段“切入”式文本解读的策略
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摘要：
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小学中高年段阅读教学的指导策略
小学语文
中高段
阅读教学
策略
小学中高年段开展课外阅读策略
小学语文
课外阅读
阅读策略
深入解读文本的三个切入点
文本
关键点
困惑点
审美点
新课程背景下小学语文文本解读策略的初探
新课程改革
小学语文
文本解读
教学策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 小学中高年段“切入”式文本解读的策略 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（2） | 所属期刊栏目 | 圯教学方法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-40 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3808字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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7242
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