如何理解“数学是玩概念的”

• 作者: 章建跃
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《数学通报》 概念教学 中学数学教师
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: F0004-F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“数学是玩概念的”!自从《数学通报》发表李邦河院士的《数的概念的发展》的公众报告后，文中的这句话就在中学数学教师中广泛流传．这当然是一个好现象，至少表明大家都注意到了这句话，意识到了概念教学的重要意义．但有一个问题，我们真的理解这句话的深刻含义吗？