再谈预习后的课堂导入方式

• 作者: 严育洪 刘佳
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 课堂导入 方式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

学生预习后的课堂导入方式与没有预习时存在差异。结合不同的教学内容和学生预习的结果,除了可以采用变形式、激疑式、点睛式、动感式、比照式、扩充式等导入方式外,还可以采用“打靶”式、创作式、“走秀”式、排查式、沙龙式、辩论式、“让贤”式等形式导入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严育洪		205	9	1.0	1.0
2	刘佳		25	1	1.0	1.0