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摘要:
幼儿绘本能够发展儿童的口头语言表达能力,培养婴幼儿识字和阅读兴趣。家庭教育中对0-3岁婴幼儿进行必要的绘本阅读指导能够有效发展婴幼儿的自主阅读能力,文章分析了0-3岁幼儿早期阅读的特点以及进行绘本阅读阅读的必要性,对家庭教育中如何选择绘本及阅读策略做了分析。
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文献信息
篇名 刍论0-3岁婴幼儿绘本阅读的家庭指导
来源期刊 牡丹江教育学院学报 学科 教育
关键词 家庭教育 婴幼儿 绘本阅读 策略指导
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G78
字数 3643字 语种 中文
DOI
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1 孟庆艳 18 27 4.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
家庭教育
婴幼儿
绘本阅读
策略指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江教育学院学报
月刊
1009-2323
23-1462/G4
大16开
牡丹江市光华街476号
1983
chi
出版文献量(篇)
8188
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31
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12998
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