打破隔膜 融通协进——小学初中高中写作融通研究笔谈(下)

• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 18-
• 页数: 1页
• 分类号: G6

摘要

<正>编者按如果说上篇的关键词是'童漫''真实'与'创意',那么这一期我们关注'书写''随性'与'智慧'。三位作者分别从写作观念、教学探索、模式建构等角度切入,畅谈作文教学的实践与理念,以期对学段间的教学融通有所启示。