培养高中生对物理概念、规律良好的理解习惯

• 作者: 周小荣
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理概念 物理规律 理解 培养 习惯
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 27-29 15
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

众所周知,高中物理难教又难学。学生在物理学习中经常出现乱套公式、张冠李戴、思维混乱等现象,这往往是学生对物理概念和规律的死记硬背、不求甚解即理解不到位的原因造成。学生养成良好的理解习惯,不仅有利于从整体上把握知识,有利于落实三维目标,利于学生创新思维的形成;也有有利于减轻学生的负担。那么该如何培养学生对物理概念和物理规律良好的理解习惯?

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1	周小荣		1	0	0.0	0.0