多元化教学模式在内分泌学科教学中的应用

• 作者: 卢艳慧 李春霖
• 来源期刊: 医学研究与教育
• 学科: 教育
• 关键词: CBL PBL 概念图教学法 临床路径 内分泌学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 92-94,107
• 页数: 4页
• 分类号: G427
• 字数: 2639字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-490X.2015.01.021

摘要

内分泌学发展迅速，病种多，教学与培训对于内分泌学科人才的培养非常重要。以案例为基础的学习、以问题为中心的学习、概念图教学法、临床路径等多元化教学模式在内分泌科教学中应用，有助于解决理论与临床实践的脱节，建立科学的临床思维模式，培养综合素质高的医学人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春霖	中国人民解放军总医院老年内分泌科	23	117	7.0	9.0
2	卢艳慧	中国人民解放军总医院老年内分泌科	6	37	3.0	6.0