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摘要:
语文课前预习是追求高效课堂的起点,也是阅读教学不可或缺的环节。要达到有效预习的目的,必须激发学生的预习兴趣,探寻预习的策略,针对不同的情况实施不同的预习方法方能有效。
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方法
作业设计
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多元评价
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文献信息
篇名 农村小学高段语文有效预习策略
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学高段语文 有效预习 意义与策略
年,卷(期) jxjyzhb-c_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G442
字数 语种
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1 罗春君 3 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学高段语文
有效预习
意义与策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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