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摘要:
全校性综合实践活动的开展要牵涉的事情繁杂,参与人数众多,跨越时间较长。只有落实包括学校教师的分层管理和学生的分层管理,以及课程的分层开发管理,才能提升综合实践活动的水平。开化二中近十年在课程的分层管理方面做了许多探索与积累。
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文献信息
篇名 论综合实践活动课程的分层管理策略
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 综合实践活动课程 分层管理 参与人 学生 教师 学校
年,卷(期) zjjxyj_2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G423
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1 郭云尧 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合实践活动课程
分层管理
参与人
学生
教师
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
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