小学低年级数学游戏活动设计与实践探究

• 作者: 吴晓超
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学数学教学 游戏化教学活动 数学课程 小学低年级学生 趣味学习 基数与序数
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 110-114
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

游戏从认知技能、情绪情感、创造性等多方面影响着儿童的成长.将游戏与数学教学结合起来,学生能更好地沉浸在游戏的数学世界里.游戏教学活动的基本元素包括挑战元素、幻想元素、好奇元素、规则元素、目标元素、控制元素、互动元素、感官刺激元素、反馈元素、情境元素、竞争元素等.文章通过自行设计实施的教学案例来验证、补充和完善游戏化教学活动及其元素,提出在数学课堂的游戏化教学活动中应注意:符合学生的认知规律,提供并维持思维挑战;学生控制游戏,深入参与游戏活动;根据需求,合理使用游戏元素;等等,方能提升教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓超		1	16	1.0	1.0