新疆警察学院《侦查讯问学》课程教学改革思考与实践

• 作者: 叶建鸿 哈力木拉提·卡马力
• 来源期刊: 新疆警察学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 侦查讯问 教学改革 教学内容 教学方法 考核方式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 字数: 4139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1622-1195.2015.03.013

摘要

《侦查讯问学》课程教学应当坚持“知识、能力、素质协调发展，突出能力培养”的理念，紧紧围绕讯问前准备、第一次讯问、讯问推进、讯问笔录制作和证据审查等五大能力的培养和相关知识的学习设计教学内容；围绕五大能力培养，依托案例搭建教学平台，按照知识讲授、教师演示、模拟讯问和点评互动四个环节的先后顺序推进教学进程；遵循知识考核与能力考核并重、兼顾学习过程和考核结果、知识能力素质综合考核的原则，实施闭卷考核、模拟讯问考核、学生练习册考核互相衔接、互相补充的多样化考核方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶建鸿	新疆警察学院侦查系	2	1	1.0	1.0
2	哈力木拉提·卡马力	新疆警察学院侦查系	1	1	1.0	1.0