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摘要:
传统的食品原料学教学大多是以教师为主体,师生间欠缺互动,学生普遍反馈学习效果差.为进一步提高食品原料学课程教学质量,本文从教学内容、教学方法和考核方式上进行改革和实践.重点强调了在教学内容上要注重内容的实用性和前沿性;在教学方法上,课堂教学运用了以教师为主导、学生为主体的案例教学法、主题教学法和启发式教学法等,并开发了"走出去、请进来"的教学模式;在课程考核方式上,开发了多元化、全方位的考核方式.实践表明,教学改革大大提高了学生的学习积极性,培养了学生学习本门课程的兴趣,提升了教学质量.
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文献信息
篇名 食品原料学课程教学改革与实践
来源期刊 现代农业科技 学科 教育
关键词 食品原料学 教学改革 教学内容 教学方法 考核方式
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 农村经济学
研究方向 页码范围 284-285
页数 2页 分类号 G642.0
字数 3680字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周艳华 38 66 5.0 6.0
2 李涛 37 80 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
食品原料学
教学改革
教学内容
教学方法
考核方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农业科技
半月刊
1007-5739
34-1278/S
大16开
安徽省合肥市
26-41
1972
chi
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